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济宁科研教学沙盘模型厂家,质量保证,随叫随到

2024-04-14 01:00:01 782次浏览

价 格:面议

使用易于加工的材料依照建筑设计图样或设计构想,按缩小的比例制成的样品。建筑模型是在建筑设计中用以表现建筑物或建筑群的面貌和空间关系的一种手段。对于技术先进、功能复杂、艺术造型富于变化的现代建筑,尤其需要用模型进行设计创作。

在初步设计即方案设计阶段的称工作模型,制作可简略些,以便加工和拆卸。材料可用油泥、硬纸板和塑料等。在完成初步设计后,可以制作较精致的模型──展示模型,供审定设计方案之用。展示模型不仅要求表现建筑物接近真实的比例、造型、色彩、质感和规划的环境,还可揭示重点建筑房间的内部空间、室内陈设和结构、构造等。展示模型一般用木板、胶合板、塑料板、有机玻璃和金属薄板等材料制成。模型的制作务求达到表现设计创作的立意和构思。

主要分类

黏土材料来源广泛取材方便价格低廉经过“洗泥”工序和“炼熟 过程 其质地更加细腻。黏土具有一定的粘合性 可塑性极强 在塑造过程中可以反复修改 任意调整 修 刮 填,补比较方便。还可以重复使用 是一种比较理想的造型材料,但是如果黏土中的水分失去过多则容易使黏土模型出现收缩 龟裂甚至产生断裂现象 不利于长期保存 。另外,在黏土模型表面上进行效果处理的方法也不是很多,黏土制作模型时一定要选用含沙量少,在使用前要反复加工,把泥和熟,使用起来才方便。一般作为雕塑、翻模用泥使用。

油泥模型

油泥是一种人造材料。凝固后极软,较软,坚硬。油泥可塑性强,黏性、韧性比黄泥(黏土模型) 强。它在塑造时使用方便,成型过程中可随意雕塑、修整,成型后不易干裂,可反复使用。油泥价格较高,易于携带,制作一些小巧、异型和曲面较多的造型更为合适。一般像车类、船类造型用油泥极为方便。所以选用褐油泥作为油泥的Z外层是很明智的选择。油泥的材料主要成分有滑石粉62%、凡士林30%、工业用蜡8%。

石膏模型

石膏价格经济,方便使用加工,用于陶瓷、塑料、模型制作等方面。石膏质地细腻,成型后易于表面装饰加工的修补,易于长期保存,适用于制作各种要求的模型,便于陈列展示。

塑料模型

塑料是一种常用制作模型的新材料。塑料品种很多,主要品种有五十多种,制作模型应用Z多的是热塑性塑料,主要有聚氯乙烯(PVC)、聚苯乙烯、ABS工程塑

料、有机玻璃板材、泡沫塑料板材等。聚氯乙烯耐热性低,可用压塑成型、吹塑成型、压铸成型等多种成型方法。ABS工程塑料的熔点低,用电烤箱、电炉等加热、很容易使其软化,可热压、连接多种复杂的形体。有机玻璃具有适光性好、质量轻、强度高、色彩鲜艳、加工方便等特点,成型后易于保存。

木制模型

我们使用的木材一般都是经过二次加工后的原木材和人造板材。人造板材常有胶合板、刨花板、细木工板、中密度纤维板等。家具的模型制作常用木头制作。

金属模型

以钢铁材料应用Z多,如各种规格的钢铁、管材、板材,有时少量的也用一些铝合金等其他金属材料。 金属模型材料的制作,主要考虑力学性能和成本等方面的因素。力学性能主要从金属材料的强度、弹性、硬度、刚度以及抗冲击拉伸的能力等方面来考虑。金属模型加工工艺主要有切削、焊接、铸造、锻造等。因实验室加工条件有限,所以金属模型工艺选择较少。

教学模型是与医学相关的用于教学上的一些模拟人体某部位的模型。大部分是由PVC材料制成,教学模型形象逼真显示人体某些部位的功能和特性。在医学上经常接触到的教学模型包括:心肺复苏训练模型,诊断技能训练模型,妇科检查训练模型,护理技能训练模型,人体骨骼系列模型,人体针灸系列模型和人体躯干系列模型等等。

我国的机械模型制作大大小小的企业多不胜数,但是我们在选择机械模型制作的时候是怎么去挑选材料的呢?机械模型运用在大型的机械制造上,机械模型的制作不能马虎,更重要的就是在选择材料上,我们在选择材料的时候必须要对材料有所了解这样的话我们就能选到适合的材料。

机械模型制作的材料一般都是分为国产和进口的两种材料,虽然材料在加工成为好的材料之前用的材料都差不多,但是在加工的过程中所用的工艺和技术还是有差别,到后使用到机械模型上的效果还是截然不同的。就好像我们在使用国内的材料时,其材料和成色或者是使用期限上都是不及国外的,当然这只是一个简单的例子,虽然国内的一些产品还是有了国际化的水平,但是我们还是得相信我们在一些领域上还是存在差距的。

我们在机械模型制作选择材料之前首先要注重的不只是商家的信誉,还要实地考察厂家所用的材料,这样的话我们才能选到质的材料。

在教学中使用教学模型比较实际的好处:

可以加深学生对知识的深入的理解,对于课堂上学到的知识,应该说对于学生来说,新的知识比较多,而很多的新的知识,我们就可以通过教学模型来达到深入的理解的程度。

对于讲课的老师来说,会使自己的课堂变得比较轻松,我们知道,很多的知识是比较抽象的,有很多的知识老师即使费再多的口舌,学生也难以想象到一定的层次,而通过教学模型进行讲解学习,就可以直观的突破课堂上比较抽象的知识。

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